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3、农村学校教育危机:(一)班级学生人数多(

  西方教育界称20世纪70年代初至80年代初为教育危机时期。教育危机是指教育与社会其他子系统甚至与整个社会长期而严重的失调。主要表现:

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  3、农村学校教育危机:(一)班级学生人数多(二)教师待遇低(三)教学设施落后

  新马克思主义认为,当代学校的“危机”是社会全面失败的必然结果。1983年在美国广为讨论。1990年初,苏联《现代高校》杂志发表了题为《21世纪教育哲学:教育危机的新视角》的论文。中国在1989年也发表了许多文章。现有的欧洲学者反对频繁提及危机。

  国际教育规划研究所首任所长库姆斯提出,我们现在面临着历史上第一次“世界性危机”。其核心内容可以用三个相互关联的词来概括,即“变化、适应和不平衡”。

  2、教育危机:很多学校进行的是应试教育,忽视思想教育、不注重人格素质、精神素质等,高分低能。如果要摆脱目前这种危机就应该进行素质教育。

  4、人们对教育失去信心。是 60—70 年代前期教育大发展带来的问题,70 年代西方石油危机后世界经济危机在教育上的反映。

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